इस एनसीएफ में स्कूली शिक्षा के उद्देश्य
इस एनसीएफ में शिक्षा के उद्देश्य ऊपर वर्णित शिक्षा के दृष्टिकोण और उद्देश्य से लिए गए हैं और पांच उद्देश्यों में व्यवस्थित हैं।
ये पाँच उद्देश्य ज्ञान, क्षमता, मूल्य और स्वभाव के चयन को स्पष्ट दिशा देते हैं जिन्हें पाठ्यक्रम में शामिल करने की आवश्यकता है:
1. तर्कसंगत विचार और स्वतंत्र सोच/स्वायत्तता: तर्कसंगत विश्लेषण, रचनात्मकता और दुनिया की जमीनी समझ के आधार पर विकल्प बनाना और उन विकल्पों पर कार्य करना, स्वायत्तता का अभ्यास है। यह इंगित करता है कि व्यक्ति ने तर्कसंगत तर्क, आलोचनात्मक सोच, व्यापकता और गहराई दोनों के साथ ज्ञान और अपने आसपास की दुनिया को समझने और सुधारने की समझ हासिल कर ली है। ऐसे स्वतंत्र विचारकों का विकास करना जो जिज्ञासु हों, नए विचारों के प्रति खुले हों, आलोचनात्मक और रचनात्मक ढंग से सोचते हों, इत्यादि
इस प्रकार अपनी राय और विश्वास बनाना स्कूली शिक्षा का एक बहुत ही महत्वपूर्ण उद्देश्य है।
2. स्वास्थ्य और कल्याण: एक स्वस्थ दिमाग और स्वस्थ शरीर एक व्यक्ति के लिए अच्छा जीवन जीने और समाज में सार्थक योगदान देने की नींव हैं। स्कूली शिक्षा छात्रों के लिए एक संपूर्ण अनुभव होनी चाहिए, और उन्हें ज्ञान, क्षमताएं और स्वभाव प्राप्त करना चाहिए जो उनके शरीर और दिमाग को स्वस्थ और किसी भी प्रकार के दुरुपयोग से मुक्त रखें। इस प्रकार स्वास्थ्य और कल्याण में, विशेष रूप से, दूसरों के, अपने परिवेश और पर्यावरण के स्वास्थ्य और कल्याण को सुनिश्चित करने में मदद करने की क्षमता और झुकाव भी शामिल है।
3. लोकतांत्रिक और सामुदायिक भागीदारी: विकसित ज्ञान, क्षमताएं और मूल्य और स्वभाव भारतीय समाज के लोकतांत्रिक कामकाज को बनाए रखने और सुधारने की दिशा में उन्मुख होने चाहिए। लोकतंत्र केवल शासन का एक रूप नहीं है, बल्कि यह 'सहयोगी जीवन जीने का एक तरीका', सहयोगात्मक समुदाय की भावना है। एनईपी 2020 में व्यक्त लक्ष्य एक ऐसे व्यक्ति के विकास की ओर इशारा करते हैं जो भारत और भारतीय संविधान की लोकतांत्रिक दृष्टि को बनाए रखने और सुधारने में सार्थक रूप से भाग ले सकता है और योगदान दे सकता है।
4. आर्थिक भागीदारी: एक मजबूत अर्थव्यवस्था एक जीवंत लोकतंत्र का एक महत्वपूर्ण पहलू है, विशेष रूप से सभी के लिए सम्मान, न्याय और कल्याण प्राप्त करने के लिए। अर्थव्यवस्था में प्रभावी भागीदारी का व्यक्ति और समाज पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। यह व्यक्ति के लिए भौतिक जीविका प्रदान करता है और समाज में दूसरों के लिए आर्थिक अवसर पैदा करता है, साथ ही व्यक्ति के उद्देश्य और अर्थ में भी योगदान देता है।
5. सांस्कृतिक भागीदारी: लोकतंत्र और अर्थव्यवस्था के साथ-साथ, संस्कृति सभी व्यक्तियों और समुदायों के जीवन में केंद्रीय नहीं तो एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। संस्कृतियाँ समय के साथ परिवर्तन के साथ-साथ निरंतरता भी बनाए रखती हैं। एनईपी 2020 छात्रों से अपेक्षा करता है कि उनमें 'भारत और इसकी समृद्ध, विविध, प्राचीन और आधुनिक संस्कृति और ज्ञान प्रणालियों और परंपराओं में जड़ें और गौरव' हो। इस प्रकार संस्कृति को केवल एक आभूषण या शगल के रूप में नहीं देखा जाता है, बल्कि एक संवर्धन के रूप में देखा जाता है जो छात्र (और शिक्षक को समान रूप से) को जीवन की कई चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार करता है, चुनौतियाँ जो प्रकृति में व्यक्तिगत या सामूहिक हो सकती हैं। परिवार और समुदाय में अंतर्निहित संस्कृति और विरासत को समझना और प्रकृति से जुड़ाव सांस्कृतिक भागीदारी के मूल में है। छात्रों को संस्कृति में सार्थक योगदान देने की क्षमता और स्वभाव भी हासिल करना चाहिए। भारतीय संस्कृति में आत्मविश्वास और गहराई से निहित होने की स्थिति से अन्य संस्कृतियों को समझना और उनके साथ जुड़ना वैश्वीकृत दुनिया में बहुत वांछनीय है।
एक ऐसा समाज जिसमें स्वस्थ, ज्ञानवान और समुदाय, अर्थव्यवस्था, संस्कृति और लोकतंत्र में प्रभावी ढंग से और सार्थक रूप से भाग लेने की क्षमता, मूल्य और स्वभाव वाले व्यक्ति हों, एक बहुलवादी, समृद्ध, न्यायपूर्ण, सांस्कृतिक रूप से जीवंत और लोकतांत्रिक ज्ञान वाला समाज बनेगा।
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